sexta-feira, 26 de outubro de 2012

Reflexión de la clase del día 25/10/2012



            Para empezar mi reflexión de la clase de ayer, antes debo admitir que ser profesora es un desafío constante en nuestras vidas y eso estoy aprendiendo a cada clase ministrada o compartida con mis compañeras, por eso que me gusta tanto esa profesión. La profesora Valesca me preguntó: - ¿Si yo estoy pensando en el letramiento crítico al planear mis clases? Me puse pensando en la pregunta y acredito que la respuesta sea Sí, pues el letramiento crítico es llevar el alumno a pensar, criticar, exponer sus opiniones. En mis planificaciones allá de eso, también, intento buscar algo que pueda hacer sentido de acuerdo con el cotidiano de lo alumnos, porque es uno de mis objetivos.
Ayer, por la noche empezamos ministrar las clases en parejas, dónde cada pareja debería desarrollar la clase en el grupo de la otra practicante. Yo me puse un poco nerviosa a causa de conocer un nuevo grupo, sin saber cómo irían aceptar esa nueva experiencia, ya que, están acostumbrados con la practicante desde el inicio del ano.
Primeramente, Solange y Carolina comenzaron en mi grupo y me gusto muchísimo el modo cómo interaccionaron con los estudiantes, además de eso, ellos participaron, leyeron, hicieron todo que ellas pidieron. Una cosa que me llamó la atención fue que ellas trabajaron la parte oral casi todo el tiempo, me parece que exploraron muy bien el texto y as veces quiero hacer la interpretación y pasar rápido para los ejercicios.
Después, yo y Solange ministramos la clase en el grupo de Carolina, planeamos tratar del Uruguay a través de una canción, todavía en el momento de escucharnos la música no comprendíamos casi nada, una lástima, pues era maravillosa de escuchar, pero sabemos que eso puede ocurrir, entonces la clase continuó sin problema. Los alumnos a pesar de muy tímidos hablaron y comprendieron la canción haciendo comparaciones con la frontera, me encantó el grupo.
Luego, yo y Carolina desarrollamos la clase en el grupo de Solange y los estudiantes prestaron mucha atención en el video e hicieron la comprensión oral con bastante interés. ¡Qué pena que fueron pocos minutos la clase y no tuvimos tiempo de hacer las actividades escritas!
Me puse muy contenta con las clases de ayer, pienso que tenemos muchas cosas para mejorar, más que todo el aprendido vale mucho.

terça-feira, 23 de outubro de 2012

Plan de Clase 10 para el día 01/11/2012



Plan de clase 10

Profesora/practicante: Elenara Müller Corrêa                  
Día: 01/11/2012
Horario y local de la clase: 19h15min en la E.M.E.F. Professor Peri Coronel
Nivel del grupo: EJA (Totalidad 5) 

Objetivos del aprendizaje:
-Trabajar con la interpretación a través del video;
-Estimular la comprensión auditiva de los alumnos;   
-Estimular la expresión oral de los estudiantes; 
-Hacer una discusión sobre el asunto del video y las consecuencias del alcoholismo; 

Contenidos trabajados: Interpretación, alcoholismo, sociedad,
Procedimientos: Para empezar la clase las profesoras/practicantes pasarán el video que trata sobre el alcoholismo. (5min) En seguida, entregarán una hoja con la noticia sobre la ciudad, que trata sobre el alcoholismo, después de leyeren la noticia harán una discusión sobre el video haciendo una comparación con el hecho de la noticia. (15min) Luego, los alumnos deberán hacer algunas actividades de acuerdo con el video. (15min) Para finalizar, recibirán una hoja donde cada alumno deberá hacer un cartel sobre el alcoholismo. (10min) 

Posibles problemas: Tal vez los alumnos no comprendan el video.
Posibles soluciones del problema: Las practicantes deberán pasar dos o tres veces el video si necesario para la comprensión.

Criterios de certificación de aprendizaje:
           Las profesoras/practicantes observarán el interés y la participación de todos los alumnos durante las actividades propuestas.  


Actividades

Noticia:
Disponible en http://www.jornalminuano.com.br/noticia.php?id=80064&data=&volta=


[00h:05min] 20/10/2012 - TRÂNSITO
Embriaguez ao volante na avenida Presidente Vargas
A Brigada Militar foi chamada na avenida Presidente Vargas, pois havia um motociclista que parecia embriagado, conduzindo uma moto.

REPRODUÇÃO JM



 


Na esquina com a rua Caetano Gonçalves, Marcelo Ritta foi abordado e aceitou fazer o teste do bafômetro. Conforme o registro policial, o exame deu positivo. Ele, que é habilitado, foi autuado em flagrante e liberado após pagamento. 




1.      Escribe de acuerdo con el video:

a) Algunos efectos del alcoholismo;
b) ¿Qué provoca el alcohol?
c) ¿Cuáles son los efectos tóxicos del alcohol? 
d) ¿Cómo el organismo libera el alcohol?
e) ¿Qué el alcohol afecta?







Referencias
El video sobre el alcoholismo disponible en https://www.youtube.com/watch?v=9tFgiEFCX2Y&feature=related acceso en el día 21 de octubre de 2012.
Noticia disponible en http://www.jornalminuano.com.br/noticia.php?id=80064&data=&volta= acceso en el día 21 de octubre de 2012.



sábado, 20 de outubro de 2012

Reflexión de la clase del día 18/10/2012



            La clase de jueves fue maravillosa, porque mis alumnos estaban muy interesados en hacer las actividades. En primer lugar hicimos la lectura sobre el horóscopo, cada uno habló un poco sobre su manera de ser conforme su signo, después pregunté: ¿Si ellos creían en el horóscopo? Para mi sorpresa nadie acreditaba en las previsiones de los signos, además de eso no tenían la costumbre de leerlos, pues algunos dijeron que era bastante caro los periódicos y también las revistas que traen ese tipo de lectura. Entonces, pensé que la clase iría ser muy aburrida para ellos, todavía cuando hice la propuestas del juego y de las actividades se pusieron muy participativos y dijeron que yo podría hacer mis clases siempre con algunas bromas y juegos. Me puse contenta en saber que los juegos son divertidos allá de ayudarlos en los contenidos y, principalmente, en la oralidad.      
            En la próxima clase quiero hacer actividades para que puedan hablar más, creo que el grupo está muy bien en la lectura a pesar de todas las dificultades muestran interés e intentan pronunciar cierto. En la otra noche oí de la profesora de Portugués que los estudiantes no querían leer y ni hacer los ejercicios, entonces yo dije a ella que en mis clases era muy diferente, porque solicitaba uno a uno la lectura y todos leían. Además de eso, decía que si no leyesen jamás aprenderían la nueva lengua y dice a ella también, que debería hablar para los alumnos, que para aprender el español deberían saber bien el Portugués, pues era la lengua materna de ellos. As veces cambiar el modo de la lectura puede resultar en excelentes alumnos lectores tanto en las clases como en sus casas.
            Sé que no estoy en la escuela para criticar nadie, pero una profesora que hace los alumnos decoraren los porqués y las formas verbales, debe pensar un poco más sobre sus clases y el modo de enseñanza. No es porque tiene varios años en una escuela que debes dejar de lado las nuevas maneras de desarrollar sus clases, principalmente, cuando estamos tratando de nuestra propia lengua. Pienso, yo no sé si va a ser así, pero quiero aprender y buscar nuevos modos de encinar durante toda mi vida de profesora. Amo impartir las clases y mirar los ojos brillantes de mis alumnos cuando aprenden una palabra que sea nueva en sus vocabularios o algo así.      

sábado, 13 de outubro de 2012

Plan de clase 9 será para el día (25/10/2012)



Plan de clase 09

Profesora/practicante: Elenara Müller Corrêa                  
Día: 25/10/2012
Horario y local de la clase: 19h15min en la E.M.E.F. Professor Peri Coronel
Nivel del grupo: EJA (Totalidad 5) 

Objetivos del aprendizaje:
-Trabajar con lectura a través de la noticia.
-Estimular la comprensión lectora de los alumnos.   
-Hacer una discusión sobre el asunto las consecuencias de la mala alimentación.
-Trabajar con el vocabulario de los alimentos. 

Contenidos trabajados:
Lectura;
Interpretación; 

Procedimientos:
º Para empezar la clase las profesoras/practicantes harán cuestionamientos orales para saber sobre la opinión de los alumnos delante del sobrepeso y malos costumbres alimenticios del titular de la noticia. (10min)
 º Posteriormente, vamos a leer toda la noticia relacionando y haciendo comparaciones con la nuestra propia alimentación diaria y la costumbre de hacer ejercicios durante la semana, además de hacer la interpretación oral del texto y sacar las dudas cuanto a las palabras desconocidas. (15 min)
º Luego ellos deberán elegir un famoso que acreditan que debería entrar en la medida cierta y escribir un régimen para cada día de la semana completando la tabla. (20min) 

Posibles problemas: Tal vez los alumnos no sepan rellenar la tabla.
Posibles soluciones del problema: Las practicantes deberán llamar la atención de los alumnos sobre la importancia de una vida saludable y también podrán utilizar el diccionario.  

Criterios de certificación de aprendizaje:
           Las profesoras/practicantes observarán el interés y la participación de todos los alumnos durante las actividades. 

Preguntas orales:
1. ¿Qué piensan sobre ese titular? “Ronaldo se siente "derrotado" por su sobrepeso”
2. ¿Dónde miraste esa noticia? ¿Ya había oído el asunto?
3. ¿Te sientes estimulado a hacer ejercicios a causa de la televisión? Opinas:
4. ¿Qué piensas sobre el consumo exagerado de grasas, azúcares y sucos gaseosos principalmente por los niños y adolescentes?


5. ¿Vamos a leer la noticia?

“Ronaldo se siente "derrotado" por su sobrepeso”

El exfutbolista brasileño Ronaldo afirmó que se siente emocionalmente "derrotado" por las dificultades que le causa el sobrepeso, un problema que quiere eliminar con un rigoroso programa de dieta y ejercicios físicos.
Ronaldo, de 36 años, inició el régimen "Medida cierta", dentro del programa dominical de variedades "Fantástico" de la televisión Globo, en el que confesó que desde que se retiró de los campos, el año pasado, su actividad física es "cero", con excepción de algunos golpes de golf.
El "Fenómeno", que triunfó en clubes como el Barcelona, Inter de Milán, Real Madrid y Milán, y es el máximo goleador de los mundiales de fútbol, reconoció en una entrevista grabada en su casa en Sao Paulo que el sedentarismo le causa problemas en el día a día.
Estoy muy incómodo, principalmente con la barriga.
"Me siento menos dispuesto y tengo muchos dolores, mi calidad de vida cayó mucho, me demoro más para recuperarme de cualquier esfuerzo físico", manifestó.
Ronaldo, el delantero de arrancadas explosivas que en los años 90 dejaba rivales regados en los campos europeos, señaló que el exceso de peso le provoca dolores lumbares y se cansa hasta cuando tiene que subir escaleras corriendo atrás de sus hijos.

"Me siento derrotado. Un esfuerzo tan pequeño me cansa tanto. A veces subo a la habitación y llego agitado”, quien confesó que además de no hacer ejercicio, últimamente le cuesta controlarse a la hora de comer.
Ronaldo dijo que siempre le ha tenido "pavor a la balanza", algo que definió como "un trauma" al programa de televisión, que cada domingo, durante tres meses, exhibirá los progresos de su esfuerzo.
El "Fenómeno" argumenta que los problemas comenzaron por una deficiencia que tiene en la tiroides que, según explicó, "acelera el metabolismo y consecuentemente engorda".

Lucha para bajar de 118 kilos

Al someterse a los primeros exámenes, la balanza mostró que el jugador pesa 118 kilos.

Ronaldo relató que bebe "poco" alcohol, "una vez por semana", y que dejó de fumar este año, pero que después de cinco meses reincidió y ha vuelto a parar.

Según dijo, comenzó a fumar a los 28 años pero decidió dejar el tabaco por salud.

Para el exfutbolista, el régimen al que se someterá es "un gran desafío" como otros que ha encarado en la vida y que con ello mostrará a sus compatriotas "que el deporte contribuye con la salud" y mejora la calidad de vida.


6. Elige un famoso que crees que debería estar más delgado y completa la tabla con alimentos para un régimen:
Famoso____________________________

Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Café





Almuerzo





Cena












Referencias