Plan de clase 2

Plan de clase

Profesora/practicante: Elenara Müller Corrêa                  

Día: 19/04/2012
Horario y local de la clase: 20h en la E.M.E.F. Professor Peri Coronel
Nivel del grupo: EJA (Totalidad 4) 

Objetivos del aprendizaje:
- Leer e interpretar
- Recordar el contenido de la clase anterior
- Interactuar con los colegas
-Aprender más el vocabulario sobre el barrio

Contenidos trabajados: Lectura, interpretación y partes del barrio

Procedimientos: Para dar inicio a la clase, la profesora/practicante va a pedir que los alumnos hagan la lectura de las respuestas de la clase pasada, después ellos deberán hacer un comentario acerca de las respuestas de los vecinos (15min). Para recordar sobre las partes del barrio, ellos van a realizar algunas actividades con el uso de varios dibujos a respecto del barrio, uno en forma del mapa para que puedan corresponder las preguntas con las respuestas (5min). Otro, ellos van a mirar un diseño conteniendo de una plaza y juntamente con la practicante irán construir algunas frases (15min). Luego, tendrán que caracterizar el barrio donde viven (10min). La última actividad deberán copiar del pizarrón.   

Posibles problemas: Los alumnos pueden no traer las actividades hechas de sus casas, también podrán tener dificultades en el momento de las construcciones de las frases porque tal vez no sepan todo el vocabulario de los componentes de la plaza.

Posibles soluciones del problema: El uso del diccionario juntamente con la ayuda de la profesora/practicante.

Criterios de certificación de aprendizaje:

            Creo que con los dibujos sea más fácil para los alumnos aprendieren el vocabulario y no tengan vergüenza para hablar en el momento de las construcciones de las frases. La certificación del aprendizaje será con el desarrollo, participación, interés en la clase.

Actividades

1. Observa el dibujo de un barrio y relaciona las preguntas con las respuestas:

1. Por favor, ¿hay una carnicería cerca?

2. Por favor, ¿dónde está la parada de autobús?

3. Por favor, ¿dónde queda la Plaza de la Fuente?

4. Dime, por favor, ¿hay Correos en este barrio?

5. Por favor, ¿sabe usted dónde queda la Biblioteca Nacional?

6. ¿Hay algún cine cerca de aquí?

(   ) Sí, hay uno en la Avenida de la República. Sigue recto por esta calle y en la República gira a la izquierda.

(   ) Sí, hay una en la Avenida de las Naciones. Sigue recto y toma la primera a la izquierda. Allí está, cerca de la guardería de niños.

(   ) Está muy cerca. Sigue por esta calle, toma la primera a la derecha y sigue todo recto. Allí está, al final de la Avenida de las Naciones.

(     ) Sí, está en la Avenida de las Naciones, al lado de la plaza de la fuente.

(    ) Está lejos de aquí. Sigue por esta calle, toma la primera a la derecha y luego toma a la izquierda en la Plaza de la Fuente. Allí está al final de la calle.

(    ) Sí, hay uno en la calle rioja, con a Avenida de la República.         

2. Mira la imagen y escribe lo que estás viendo, después construye frases con esas palabras: 

3. Utiliza algunas de las palabras y caracteriza el barrio donde vives:

	es	grande, pequeño, feo, bonito, limpio, moderno, violento
El barrio	está	cerca de, lejos de
	tiene	muchos/poco habitantes, buena/mala infraestructura, mucho/ poco verde
En el barrio	hay	avenidas anchas/ estrechas/ largas/ cortas/ plazas/ clubes/museos/ bares/ tiendas/ correos/ árboles/ escuelas/ facultades/ hospitales

El barrio donde vivo es____________________________________________________

El barrio donde vivo está__________________________________________________

El barrio donde vivo tiene _________________________________________________

Bibliografía

MARTIN. Ivan. Síntese: curso de lengua española: ensino médio/ Ivan Martin. São Paulo: Ática, 2011. (p. 10 e 16)