Clase del día 10/05/2012
En jueves empecé mi clase haciendo
la corrección de las actividades de la última clase, pero los alumnos no querían
dar las respuestas, porque estaban con mucha verguenza. En aquel momento, hablé
que todos alumnos están allí para aprender y solamente van a aprender cuando no
tuvieren más verguenza de hablar, y otra cosa que también aclaré fue que el
error hace parte del aprendizaje de cualquiera persona. Los alumnos dijeron “yo no sé hablar ni en portugués”, otra
vez hice algunas cuestiones- ¿Cómo no saben hablar, si ya están hablando? ¿Cómo
van a aprender leer, si no leyeren? ¿Cómo van a hacer las evaluaciones, si no respondieren
las preguntas propuestas? Ellos se pusieron callados, pensando, y después
empezarán hacer todo lo que yo estaba solicitando.
En seguida, abordé sobre la historieta
de Mafalda, ellos no conocían el personaje, pero interpretaron muy bien la
historieta y además de eso, hicieron los otros ejercicios propuestos. Para mi
sorpresa, la directora de la escuela me preguntó si tendría interés en
ministrar otra clase, de pronto pensé que no tuviera el material disponible, después
percibí que en el “pen-drive” estaba la canción de la prójima clase, entonces, me
puse muy feliz, porque tuve la oportunidad de avanzar en los planos de clases con
el grupo. La canción era intitulada “Todos los días” del cantante Juanes, trataba
sobre la vida y sueño, los alumnos pidieron para escuchar dos veces. Después,
hice algunas preguntas para que ellos pudiesen hacer una reflexión sobre sus
propias vidas y sueños, principalmente sobre el futuro, que era el principal
asunto de la primera clase. Ellos gustaron mucho de la canción y hablaron un
poco de sus deseos para el futuro, también me preguntaron lo mismo. Yo hablé
que mi mayor deseo en el momento es terminar mi Facultad y procurar un empleo
como profesora. Ellos dijeron que podría pedir el empleo para la directora de
la escuela, me puse muy contenta con esa actitud.
Otra cosa que me llamó la atención fue
que había dos alumnas nuevas en la clase y que todas las clases hay siempre un
nuevo alumno. Este hecho me preocupa debido a la evaluación de los estudiantes
y el encino de los contenidos. Pregunté para la profesora del grupo: ¿Cómo debería
hacer las evaluaciones? Ella me dijo que deben ser muy simples, porque la
escuela va a aprobar todos. Entonces, me puse a pensar de qué manera voy a
evaluar, de pronto pensé que este cuestionamiento es muy bueno para la
elaboración de mi artículo sobre la práctica.
Bueno, todos los días pienso que
esas prácticas me dan la certeza que realmente elegí la profesión cierta para
mi Vida. Amo mucho ser practicante.
Querida compañera Elenara,
ResponderExcluirLeí todos tus planes y reflexiones de tu blog pero voy a comentarlos, de manera general, solamente acá.
Cuando empecé a leerlo reviví mucho de lo que pasé y paso en la práctica, por lo que comentamos y discutimos, siempre el jueves, después del final de nuestras clases, percibí que tenemos muchas ideas y concepciones semejantes acerca de la enseñanza.
En tus reflexiones sobre las observaciones, pudo ver palabras llave como motivación y canción. La primera, para mí, es el elemento fundamental en la enseñanza, pues es una de las maneras de conseguir que el alumno alcance los objetivos, sin dejar de dar importancia al interés de los alumnos, es decir, la enseñanza va allá del aprendizaje de contenidos, visa la formación integral del alumno, también psicológica. Referente al uso de canciones en la clase de lengua extranjera, me acordé de nuestras observaciones en la T3, que los alumnos se pusieron muy contentos a causa de la canción del “CHAPA C”, y que motivó la temática de mi práctica, porque percibí el interés de ellos.
No puedo dejar de me referir a tu opinión sobre la manera cariñosa y dedicada que Profa. Débora interacciona con sus alumnos, pesar de, a veces, no ser correspondida. Pero es admirable, la importancia que ella da a los sentimientos y vivencias de los alumnos, sea cuanto a la identidad, la dificultad del cotidiano, a los padrones impuestos por la sociedad, a la vida de apariencias, todo que el ser humano pasa todos los días. La clase que imparte está mesclada y direccionada a cosas de la vida.
Estoy muchísimo de acuerdo contigo, cuando hiciste referencia a la primera clase con la visita de Profa. Valesca. Toda la mezcla de sentimientos que nos atormentaban cuando la vimos y la fuerza, inexplicable, que surgió, no sé donde, a la hora de empezar a impartir la clase. Para mí Elenara, esa es la explicación del ser profesor, además de todo el estudio y toda la preparación que tenemos, hay una energía, una química o un simple estímulo/ respuesta, entre profesor y alumnos, que hace las cosas ocurrieren.
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